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第598章（第1页）

首先，我们用最简单的话，把最表面的这个东西用最直接的方式表达出来，这是一分，然后一转头，你就得有个但是，把另一面隐藏的东西也答出来，这至少是两分，要是觉得不保险，再加一句，给这个情况做个定性，不是说对和错那么简单，而是要说，在阴暗中存在光明，在光明中要提防阴暗，明与暗是相对的，而不是绝对的，明与暗也不是永恒的，而是可以互相转换的。绝望中有要有希望，损失中要看见收获，小中要见大，大中要见小，这叫什么？”

“这叫辩证法。”

转眼到了七月十二日，昂贵的语文课，一补就是六天。

江森听着听着，终于忍不住接过了蔡纯洁的话，自己往下说道：“情况虽然是这么个情况，但又不完全是这个情况，问题虽然是这个问题，可又不完全仅仅只有问题。

看题目是怎么个问法，如果有需要的话，具体情况后面可以追加一点原因分析，具体问题后面不仅可以分析原因，还可以写一两句的解决问题的思路，但是表达上又要遮掩住，不能让答案显得跑题，要既按照题干和问题的表达，又要有这一层表达之外的半步到一步距离的发挥。既要主动、从动，又要浅挖、深挖，还要正反对比，体现主要次要……”

蔡纯洁忽地愣住，目光惊愕地直勾勾看着江森，一时间竟然语塞难言。

这小子，任督二脉贯通了？只用了六套卷子，就通了？蔡纯洁难以置信，又听江森说道：“蔡老师，其实这些话，我前几天就想说了，但是我觉得还是有必要再耐心一点，所以又多了听了三天。听到今天，我感觉现代文阅读，差不多就是这个调子了。应该是差不多了吧？”

蔡纯洁有点懵，随即不由得露出了苦笑。

“其实语文呢，我说实话，确实没有太大的补习的必要。”蔡纯洁放下卷子，缓缓说道，“基础不好的同学，主要还是需要增加积累，提升基础水平。像你这样基础不错，悟性也比较高的同学，其实就是差那么一两下的点拨。有些孩子啊，跟你一样灵光的，一点就透。

一张高考卷，去掉作文分，去掉基础分，去掉文言和背诵的部分，现代文阅读，一共也就三十分的分值。其中略有难度的，最多十五分左右，拆开来出题，撑死了六到七个小问。我手上松一点，这十五分能让你拿十分以上，紧一点，扣你个八九分也什么问题，题目的难易和解题思路，来回来去，确实就是这点路数。

你听懂了，会用了，现代文就少扣个四五分，题目做熟了，基础题就少扣个三分，文言文学扎实了，又能少扣分。这一来一去，一点点的抠，你的语文天花板，就能从一百二拉到一百三。还有作文呢……你要是临场发挥不错，又碰上个喜欢你的文风调子的老师，恰好字也写得不错，天花板就到一百四了。所以语文这门考试，就是最不该扣分，又最容易扣分的。扣分的点，就在我这几天教你的这些小门道上。

不是东瓯中学这种档次学校的孩子，一般是听不到这样的课的。”

这话说到这里，基本上就是在讲：我不是在骗你的钱，我也是有付出了。

江森当然不会不给特级教师面子，更不能让程展鹏没面子，很配合地点头道：“我知道，就是秘方嘛。卷子易得，秘方难求。”

“对，这个比喻好！”蔡纯洁眼睛微微一亮，“就是秘方。”

江森又问：“东瓯中学那边，语文平均分能到一百二吗？”

“不能。”蔡纯洁摇了摇头，“不过一百十五分肯定有，这个东西，还是师父领进门，修行在个人。我可以把你的底线，训练到一百一十分这个水平，但是再往上，那就是你自己的积累和水平，这个就不是老师和学校能教出来的。得靠你的悟性和勤奋，还有考场上的运气。天花板能摸到一百三的孩子，运气爆棚，就能上一百四，运气不好，就是一百二。正常发挥，一百二十五上下，差距是很小的。”

江森又问：“那什么是运气呢？”

“这个啊……”蔡纯洁微微一笑，“语文呢……很是主观的东西。”

江森道：“那就是改卷老师咯？”

蔡纯洁马上道：“我可没说这话啊。”

江森又问：“那我的天花板，现在到一百三了吗？”

“还差点。”蔡纯洁道，“这几天看下来，我还是比较确定，你确实只有一百二左右的水平，但是也不用着急，大部分学生在高二的时候，语文的天花板都只有一百二，但是很多一百二的学生，等到高考的时候，都能摸到一百三的这条线，然后运气好的……”

“就能考到一百三十五六？”

“对。”蔡纯洁点点头。

江森问道：“是因为作文吗？”

“基本上，可以这么说。”蔡纯洁慢慢道，“我们东瓯中学也一样，对作文的打分，一般都比较严。不过不是故意压分，通常我们只打两档，四十八分和五十四分，要么可以，要么很好。四十二分是极少的情况，因为我们在作文的训练上，也遵循一定的模样和程式。像你的老师一直给你打四十分，这个做法其实不太科学，没能正常地反映出你的水平。”

“我特么也这么觉得！”江森一拍桌子。

“不过也好，这样高考的时候，说不定能有点惊喜。”蔡纯洁哈哈笑道，“一般我们给孩子画一条天花板的线，都是按作文四十八分的标准来划的，高考作文想拿到五十四分，确实需要一点运气，这个运气，就是我们给孩子留出的可以幻想一下，抱一点希望的空间。”