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第683章（第1页）

草，压力好大，感觉还不如养兔子……

但是，这念头也就是随便这么一想。

该生还是要生的，该养还是要养的，江森顶多只是抱怨，但心里头，其实巴不得早点把这些事全都做完，也算是了结人生一桩大事。等年纪大了，就能舒舒服服地过老年生活，人生没有任何遗憾。至于说结婚生子到底是不是必须要做的人生任务，至少在江森的人生任务清单里，那肯定是的。毕竟绝大多数人都要办的事，他没理由不办。

这跟是否随波逐流没关系，而是江森前世就已经弄明白，这些事背后更深层次的意义——倒也不是什么太大的道理，只不过是田间老农都懂的生存智慧。但跟那些总也想不通这个道理的城市小资轴逼就没什么好解释的，因为有些人不到年纪大了，头撞南墙吃了苦，就永远也不会意识到自己到底犯了错。让轴逼吃苦头，就是让轴逼醒悟的唯一办法。

只可惜很多时候，等轴逼清醒了，日子也回不去了。他们内心只会更加痛苦，然后死鸭子嘴硬，表面上态度更加坚决，骨子里却恨不能再拉几个人一起下水。

也就是所谓的可恨之人必有可怜之处。

江森中午休息到大概一点不到，就准时起床，洗把脸去到教室，继续做题。下午也还是老样子，要么听课，要么自己刷题，叶艳梅和李兴贵，现在都已经默许江森上课自习了。不过文综的两个老师，邓月娥和张雪芬，还是有点年轻老师的轴劲儿，跟夏晓琳一样，希望江森跟着她们的上课节奏走，史丽丽就是念课本、念答案，复习得很没有效率。

四月份的第一周，就在这种温吞又略显焦躁的节奏下过去。

等到周六，江森早上上完李兴贵的课，下午程展鹏忽然又带来一个老师，居然是东瓯中学的历史教研组的组长。江森反正下午也是要刷题，就跟这位牛逼的老师切磋了两个多小时。

先是做了套题目，让对方摸了个底。

这位老师又跟江森天南海北地聊了大概四十分钟，聊完之后，转头就对一直在边上看着的程展鹏道：“程校长，实话实说，单纯仅就能力来讲，江森同学已经没有任何可以提升的空间，因为他的能力和水平，已经相当高了。

但是具体到做题的技巧，有些习惯上的东西，我现在也很难讲他还能不能在接下来这八个星期内转变过来，而且就算转变过来了，也不见得对分数有提高，搞不好还影响他原先的节奏。

文综的分数啊，两百四到两百七之间，不管对那个水平线的同学来说，其实都是正常分数区间之内，江森同学啊，接下来至少历史这块，最好就是继续老老实实做题巩固吧，能拿多少分，关键看前面的选择题，后面的大题呢……

这样，我就有一点最近的小体验，我随便一说，你们随便一听。如果真的碰上，那就当我押宝押中了，要是没碰上，咱们就随便一聊。

就两点，第一点，我个人感觉，最近两年曲江省的题目，政治还好，但是历史题正在刻意淡化立场，答题的答案，在努力地朝着一种看似客观公正的方向走，答案的语言表述上，显得非常的中立。第二点，基于第一点的这种中立，一些看起来材料和题干很复杂的、很凌乱，似乎给出的信息量非常大的题目，答案往往又非常简单，简单到什么程度呢，就是你想得越直接，甚至是用一种语言考试的思路来答题，得分率往往反而比较高。

但如果你用课本里的那一套来套用，十有八九，反而套不中。更直白地来说，我感觉现在的历史题，正在慢慢地为一些基础不是特别扎实的同学在服务。一些水平比较高的同学，想问题想复杂了，反倒拿不到太高分。

所以我今天最后给江森同学一个建议，如果你今年考试，真的遇上那种一眼看过去给了一大堆莫名其妙材料的东西，完全无法第一时间，就在脑子里找到对应的答题思路和相应知识点的，最好的办法，还是卷子怎么问，你就怎么答，不要想更深层次的逻辑关系，你就当自己是小学生看图说话，这样的话，我不保证你一定能考多高的分数，但丢太多的分数，肯定不至于。这个话，我在我们自己班上是这么说的，我跟你也是这么讲的。

剩下的这两个月，我建议你回归课本。历史题目，可以主做选择题，后面主观题的话，每隔一天做一下，保持考试状态就行了。哦，对了，还有一点，涉及矛盾对立的题目，答题一定要注意突出一个字，一个方向。”

江森问道：“什么字？什么方向？”

“和。和睦的和，和平的和，和谐的和。”

“哦……”

江森和程展鹏对视一眼，这个提醒，倒确实是挺重要。

这外援，没白请。

第三百二十章近日点

江森周六下午见过东瓯中学的历史教研组组长，周日的早上和下午又分别跟东瓯市这边最牛逼的政治课老师以及地理课老师碰了个面。

碰面的过程，照样是先做题再闲扯。然后早上政治课补完后，老师就说已经没什么好教的，反正东瓯中学政治课水平最高的学生，无非就是如此了，江森继续按自己的节奏来就行。

这话不知道是真是假，而且对方什么意见都没给，仿佛例行公事一般，教完就走，跟江森的闲聊也谈不上什么深度不深度的，完全就是围绕着课本来。