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第9章 上上强度（第3页）

事后，基本没什么大事。

顶多口头教育一下。

因为李杰的出谋划策，陈家村的人才更加重视学习。

在他们看来，江河为什么那么厉害？

当然是因为读书啊。

出去能见到世面！

读！

必须读！

砸锅卖铁，也要供孩子读书。

现在恰逢冬天，处于农闲阶段，陈家村五十多个适龄孩子，全部被父母送到了寒假特训班。

年龄有大有小。

小一点才七八岁，刚刚上小学，大一点的十三四五岁，正是上初中的年纪。

至于上高中的？

那暂时还没有。

从前那批孩子，已经辍学干活，再让他们上课，别说家里人愿不愿意，那些人自己也不好意思。

十六七岁的青少年，哪好意思跟一帮七八岁的孩子挤在一块补课？

为了补课，陈家村把已经‘废弃’的祠堂重新收拾了出来。

数遍陈家村，除了那里，就没有那么大的地方。

接着。

李杰开始给这帮小崽子们正式上课。

分班制。

大班、中班、小班。

他上的课也不是什么高深的内容，就是一些基础知识，偶尔夹杂一些外界的趣味。

平心而论，让他上课，那真是杀鸡用牛刀。

不是他吹牛，他的教学水平绝对吊打99。99%的老师。

就这，还是他稍微收着点。

虽然不太想说，但教育资源的差距，确实是客观存在。

一个好的老师，可不是那种照本宣科，在教课的同时，还得主动激发起学生的学习兴趣。

从被动接收，到主动输入。

这一点，很重要。

就以陈大光为列，这小子上学时，看到书就头疼，但参加了补习班，他却发现。

自己好像也没有那么笨嘛。

什么勾股定理，竟然这么简单？

跟‘江河’这么一学，那些题目，稍微花点时间就能做出来，再也不是看天书。

慢慢地，陈大光竟然有点享受学习了。

他的改变，也引起了陈大光父母的关注。

啥情况？

自家孩子居然主动看书了？

太阳打西边出来了？