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第35章 平行平行平行（第2页）

这就是传说中的……得偿所愿吧。

年纪一大把总是拄着拐杖，但是跑得飞快的化学老师终于切身体会到了拐杖的真实用处。

拐杖是用来架着的，不是在黑板上画直线的。

“同学们！”化学老师用教鞭敲敲黑板，以一种中奖的语气开口，“我出车祸了！”

这一瞬间，同学们看向化学老师的表情比看化学实验更加迷茫。

“车是从我后面撞的我，我一辈子都没走那么快过。”

老师，你不是走得太快，你是飞的太慢吧。

姜艾听到周凯小声接口，“别人只关心你飞得高不高，只有我关心你摔得惨不惨。”

姜艾觉得周凯确实有一种欠打的气质。

小老头似乎觉得自己这个经历是个很值得吹嘘的经历。

“我和你们物理老师探讨了一下，给你们出了一道题，”化学老师转身在黑板上画出个圈圈，“如果这个圆圈代表我，我向右走，车也往右走。”

姜艾沉思了一会儿，觉得化学老师拿自己举例的行为是不是过于乐观了。

“此时我的行走速度是1ms，车的速度是Xms，重力和阻力是……请画出我的受力分析图，以及我落地时的速度是多少？”

班级里一片安静。

化学老师潇洒地把粉笔在黑板上重重一压，落下一个圆点作为结尾。

“都呆着干什么？赶紧做题啊，我落地时的速度是多少？”

于是全班都开始在稿纸上计算自己化学老师被车撞飞时的速度。

化学老师这次腿是真的不好使了，也不能拄着拐在下面转悠，几分钟后开始点人回答这个问题。

“姜艾，你先来说说。”

姜艾成为第一个被提问的人，起身说出自己的答案。

“季远，”化学老师又问，“你觉得呢？”

季远点头，开口，“我和姜艾的答案是一样的。”

已经坐下的姜艾轻轻松一口气，季远和她答案一样，那么她应该是正确的。

化学老师点头，似乎挺满意的样子，而后瞥向林旭的方向。

“林旭，你的答案是多少？”

姜艾原本以为林旭会非常不配合，但是这一次林旭难得有一个学生的态度。

“答案和姜艾一样。”

林旭说完这句话后就准备坐下去了。

化学老师下一句话是，“那你上来写一写这道题的过程。”

姜艾忍不住回头，看到林旭自信的笑容僵在脸上。

周凯甚至非常主动地把椅子往前移了移，非常贴心，害怕自己挡住了旭哥上讲台写做题过程的路。