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小灶教育冲出超慢式重围
快学法的火候:重在“预”“练”两端
第四章7到8岁:学习主体性是这样创建起来的
“不能走火入魔”和“睡多了就不聪明了”
从不“告诉孩子你真棒”
父亲和老师合谋安排的副学习委员
往前蹿的势能带动原理
给家长的忠告: 开辟新战线 走出差生困境
一个家庭原则:不造成无形的妨碍
“五年的任务就是‘没有任务’”
第五章 8至9岁:从容应对环境落差
家长怎样应对“孟母三迁”式的困惑
对不良苗头的最佳解决手段
家教不能只顾埋头拉车
魏书生教育法的启示:学习与民主
霹雳性保护:“谁要敢报道我起诉谁”
中篇 低台阶攀援高目标
第六章 小学年龄上高中:奔向高考
“无声教育”有胜景
私塾教育的合理性不能否定
“机会主义”选择:扩大单词记识量
“我反复刺激你”
高开低走的应试战略
“无为而治”必坏事
<附录二>高考能否让“死记硬背”走开
第七章 10岁的跳跃:全国最小的大学生
缩短学制 最后跨越
我为什么谢绝学校的“小灶教育”
在薄弱科目上采取“保守疗法”
《卡尔?威特的教育》:古今原理相同
我的“抓大放小”观
必要时给他来个信息屏蔽
创造建国以来的高考纪录
<附录三>新浪访谈:张令祥谈张炘炀成长道路
下篇 成功的定义
第八章张炘炀“歪传”——我的人格教育观
张湖畔,张三丰最出色的弟子,百年进入元婴期境界的修真奇才。他是张三丰飞升后张三丰所有仙器,灵药,甚至玄武大帝修炼仙境的唯一继承者,也是武当派最高者。在张三丰飞升后,奉师命下山修行。大学生,酒吧服务员,普通工人不同的身份,不同的生活,总是有丰富多彩的人生,不同的遭遇,动人的感情,总是让人沉醉不已。武林高手...
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