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第116章（第2页）

在现代的时候，成语故事每个小朋友都看过，但这时候还真没有！

穆琼觉得这些完全可以写写，另外，乌鸦喝水、神笔马良之类的故事，孩子们应该也会喜欢。

魏亭写的故事，是要给刚学认字的，十岁以下的孩子们看的，越简单越有趣越好。

“穆琼，你的脑子也不知道是怎么长的，竟然这么灵活！”魏亭佩服地看着穆琼：“我觉得你去写，应该比我写的要有趣很多，你帮我多写几个吧！到时候这书的署名，我将你放在前面！”

“我怕是没空……其实这些故事，我大概说说，让盛老师他们写也是可以的。”穆琼道。

这些故事，穆琼写起来不花时间，甚至都不需要思考就能写，但真要他写，估计脱离不了他以前看过的这类故事的框子。

他总觉得这样不太好。

他琢磨着，还是让别人写，写一些新故事更好。

而且让盛朝辉他们写写，也能培养出这方面的人才，让更多人的注重基础教育。

想让这个时代的国人清醒过来，就要先让他们的识字！

要不然，脑子里只有种地，打算自己种一辈子地，再让儿子种一辈子地，让孙子也种一辈子的地的人，他又哪能清醒？

魏亭也觉得自己全都让穆琼去写，有些过于压榨穆琼了，当即道：“是可以跟小盛商量一下，他一直在办报纸，写东西也是在行的。”

魏亭做了决定之后，穆琼立刻就把盛朝辉叫了来。

“这些故事……”盛朝辉一听，眼睛就亮了：“这些故事写出来了，能不能先刊登在我的教育报上？我的教育报就要办不下去了，我觉得一定要换个路子才行！”

穆琼听到盛朝辉的话，心里一动。

如果有一份自己的报纸……

这些故事全民都能看，而且现在的上海，读书的孩子那么多……想来是肯定卖得出去的。

第55章教育月刊

“你的报纸怎么样了？”穆琼问道。

盛朝辉便说了起来。

盛朝辉的教育报，是他跟几个同学在大学的时候创办的。

他们办这份报纸的初衷，是想将上海优秀教师的教学经验总结刊登出来，让更多的老师看到，并照着学习。

他们的想法是很好的，如果由教育界的大人物去办，兴许也能办成功，可关键是，他们就是几个学生而已。