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第35部分（第2页）

（6）个人的结果：得到工作满意、安全、最佳的个人发展、工作与家庭的最佳整合。

3、树立和运用职业发展观的好处

（1）有助于分析“全面人”（个人的一生包含了自我发展、职业发展和家庭发展）；

（2）有助于分析组织中不同的职业及其相互作用的方式；

（3）扩大了组织发展的内涵；

（4）有助于分析和理解组织气氛或组织文化；

（5）有助于关注社会变化的前景。

【个人发展周期】

一个人的发展周期，包括了生物社会周期、家庭周期和职业周期。

（1）生物社会周期：基于生物性和在社会成熟过程中产生的需要。随着人的成长和发展，身体和人体化学方面出现了预期的变化，形成诸如青春期、更年期等阶段，人的许多需要和情绪，都是人体化学方面基本变化的反映。同时，人在社会和文化环境中形成了一种复杂的年龄层系统，这一系统对一个人在不同的年龄层应当做什么、应当怎么做，作了一系列预期；

（2）家庭周期：基于在个人的家庭关系中产生的需要。人总是生活在家庭周期之中，无论是幼时靠父母抚育，还是结婚，还是另立家庭。以父母为核心的家庭和以自己夫妻为核心的家庭，都向人提出了各种各样的要求、施加了各种各样的压力，并且提供了养育、欢乐和成长的机会。人可以放弃职业，但永远放弃不了家庭角色，如男人的为人之子、为人之夫、为人之父；

（3）职业周期：基于从事一种职业的需要。人总要从事一定的职业，以获取金钱来维持个人和家庭的需要。职业周期包括了早年的职业意向期、教育和培训确定的工作预备期、正式的职业生涯。

三种周期相互交叉、相互重叠、相互影响，构成了一个人一生的发展轨迹。

一个人如何解决不同发展周期的任务，即解决生命任务的对策，取决于以下因素：

（1）个人的生物构造；

（2）个人的性格、能力、意志品质；

（3）从家庭、学校和社会实践中习得的态度、价值观，以及由此决定的生活目标、抱负和实现这些目标和抱负的手段；

（4）与所要解决的任务相适应的经验；

（5）家庭关系。

【组织职业计划】

组织职业计划是员工个人职业计划的基础。设定组织职业计划目标的总原则是，必须有利于实现组织的基本目标，必须有利于员工个人职业计划的实现。

1、组织职业计划的目标

（1）使组织内可用人才得到更快更有效的发展，充分发挥人才在企业发展中的决定性作用；

（2）为组织内一般员工的职业进步提供可行的职业道路；

（3）针对组织职业需求和个人职业目标，有相应的教育培训目标，以使员工个人发展得到满足。通过纵向和横向职业工作的变换，拓展职业能力，获得工作经历，创建工作业绩，为员工职业目标的实现准备条件、奠定基础；

（4）调动员工积极性、自觉性、主动性，增强员工的忠诚度、向心力；

2、制定职业道路计划

组织在了解员工个人职业需求、判明其需求合理性及现实可行性的基础上，根据组织自身发展的需求，以及组织可能提供的帮助和条件，具体策划、帮助员工个人职业目标实现的途径，制定出各种职业道路计划，如纵向升迁或横向职业流动或转移的计划，内容包括：

（1）沿着各条不同职业道路转移或流动的人数、具体的工种和工作职位；

（2）发生职业流动或转移的原因；

（3）员工职业转移或流动预计发生的时间；

（4）安置去向；

（5）具体实施方案与政策、措施。

3、制定职业发展—教育培训计划

当职业道路计划制定后，与之配套的职业发展或教育培训计划应当及时出台，否则，职业道路会受阻、不畅通。

职业发展是一种被组织采用的正式方法，旨在培养、造就具备合适职业资格和经历的员工以确保组织的需要。因此，职业发展是使一个人既能满足组织的现实需要，又能满足组织未来需要的一切准备活动，实质是组织所进行的培养所需员工的一种职业开发活动。教育培训是其中最重要的开发活动，是职业发展的最重要手段，也是职业发展最重要项目。书包　网　。　想看书来

【个人职业计划】

个人职业计划是员工个人筹划其人生工作的过程，或者说个人设计自己的职业生涯，策划如何度过职业工作生命周期的过程。通过职业计划，一个人评价其自己的能力和兴趣，考虑可选择的职业机会，确立职业目标，筹划实际的发展活动。可见，个人职业计划是员工个人的主动行为或活动，是其个人职业生涯的设计与策划。