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比如:子曰,三人行……
下面一句是什么?
第二题难度就要大一点了。
子曰,贤哉回也。试论,回有何贤?
第三题难度更大。
孔子、曾子、子思、孟子、荀子……试阐述儒学世袭传承。
第四题简直就不是人能回答出来的。
卫鞅以法治国,强秦兼并天下。
槐谷子以商治国,大秦国富民强。
试问以儒治国,于大秦将有何益处?
朝臣们脑袋都要挠秃了。
第一题还算比较简单。
就算他们不是儒学门生,论语这种经典总是读过的。
于是,三人行,必有我师焉,众人都轻轻松松的答出来了。
第二题就有点难了。
不是还是有相当的人,结合颜回的生平,洋洋洒洒的论证了一番。
第三道题,大多数人就不知道了。
毕竟大家也不是研究儒学的,平时没怎么注意过。
但是也有一部分人写出来了。
至于第四题……
所有人都有一种无从下手的感觉。
商鞅以法治国,那效果大家是亲眼所见。
谪仙以商治国,大家也确实都有钱了,几乎过上了活神仙的好日子。
但是你这以儒治国……
先不说能为大秦带来什么好处……
这……真的可行吗?
如果以儒治国可行的话,为何历代的郡王,都抛弃了儒学呢?
大家其实两眼一抹黑,根本不知道应该怎么以儒治国。
有人绞尽脑汁,最后胡言乱语了一些东西。
比如,淳于博士,乃当代大儒也,人品贵重,堪称楷模。
若大秦以儒治国,必定人人为楷模,人人为道德君子。
则大秦路不拾遗,夜不闭户,重现三代大同世界也……
反正就是吹捧淳于越,吹捧儒学呗。
试卷收上来之后,淳于越看的连连点头。
说实话,淳于越对于儒学怎么治国,心里也没底。
看了群臣的答案之后,恍然大悟:原来儒学治国,有这么多好处啊。
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其他人说道:“那你上不上课啊?”
这人说道:“那必定是要上课啊。”
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