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格精神的教授和学生。 早在1993年，参与发起“人文精神寻思”大讨论的几位青年学者，他们中不断有人坦言：“转眼十多年过去了，弘扬人文精神已经成了一个时髦话题，现在几乎每个学校都在围绕人文精神和人文教育展开活动。对于这个已经成为显学的话题，我倒是有了一点点怀疑。如果说，我在近十多年中鼓吹人文精神和实践人文教育的努力从未有过松懈，那么，现在要我说点体会的话，我只有感到失败的经验。”显然，这不是这位学者的失败，而是一个时代社会人文精神的失败。因为，“当历史朝一条疯狂的道路滑行的时候，人文教育就显得特别失败”。①这条疯狂的道路，便是我们朝夕相处的迷信金钱万能的“金钱拜物教”。一种破坏性的、唯利是图的道德虚无主义弥漫了社会意识，人性中的恶魔性因素通过大破坏来实践大创造。从小学到中学，再到...